Aktionslæring
Hvad er aktionslæring?
Aktionslæring er en metode, hvor praktikkere samarbejder om at igangsætte eksperimenter i praktis med henblik på at blive klogere på praksis og at udvikle den. Med et aktionslæringsforløb igangsættes forandringsprocesser, der tager udgangspunkt i de udfordringer, der er omkring en klasse. Forløbet har til formål at udvikle læringsmiljøet i en klasse, idet der sker en forandring af eksisterende praksis.
Central i aktionslæringsforløbet står den didaktiske samtale, som kan være en reflekterende teamsamtale. Herigennem konkretiseres udfordringerne, og der opstår ideer til eksperimenter og hypoteser om, hvilken effekt de vil have.
De eksperimenter, der igangsættes i klassen kaldes aktioner. Effekten af de igangsatte aktioner undersøges f.eks. via observation på tværs i teamet. Disse undersøgelser har karakter af data, som gøres til genstand for reflektion, hvorudfra der udspringer ideer til nye aktioner.
Forløbet i stor træk
Aktionslæringsforløbet sættes i gang gennem en didaktisk samtale, som faciliteres af en vejleder. Her identificeres der genstandsfelt, der skal arbejde med, og teamet får ideer til, hvilke aktioner, der kunne afprøves, ligesom de gør sig tanker effekten af aktionerne.
Det aftales hvem, der afprøver hvad, hvornår og det aftales, hvordan man indsamlet data effekten aktionerne.
Midtvejs i forløbet mødes teamet igen til en didaktisk samtale, hvor data gøres til genstand for reflektion, hvorudfra nye aktioner dukker op. Der identificeres igen hypoteser om kommende aktioners effekt, og det aftales igen hvem, der afprøver hvad, hvornår, ligesom det aftales, hvordan man indsamlet data om aktionernes effekt. 
Der afholdes slutteligt et evalueringsmøde, der både kredser om teamet og vejlederens læringsudbytte, og hvor det drøftes, hvordan aktionsforløbet kan fortsætte, som en del af teamsamarbejdet omkring klassen.
For mere viden om aktionslæring. Kan I besøge EMUs hjemmeside: https://emu.dk/grundskole/undervisningsmiljoe/inkluderende-laeringsfaellesskaber/aktionslaering-en-vej-til